写了篇案例分析~

引用了《On Writing Well》的写作思想。

《一句话究竟可以有多少语病？-案例分析》

文字材料为某学生申请Top 10某校的文书首段。

“Gaining exposure to both accounting and finance during my undergraduate years at XXXXX University, I found my passion for finance for its core function of maximizing the use of capital fits into my character of pursuing high efficiency at work after I had a complete comparison of these two subjects.”

1】 抽象词汇，模糊语义

Gain exposure to 真的很高级么？直接说study不好么？

Exposure是抽象语言，可深可浅，而且其形象语义是“曝光”，故抽象语义偏向“浅”。另外，expose有负面语义“揭露（丑闻）”，“接触（严寒、辐射）”。

2】 gain exposure to 违背用词“简洁”和“自然”原则。出现在段首，尤让人不悦。

3】单句长度达50 words（40 words已是上限），违背造句“简洁”和“自然”原则。作为首段，其罪尤甚。

4】除非特殊情况（比如，对话，剧本），否则独句不可成段。此为结构性错误。

5】冗余信息。学生本科大四，故无必要提“undergraduate years”。读者不会误认为是high school years。

6】core function，违背了语言的自然性。当谈论function时，我们更可能是描述一个product, machine, device, software. 如果暗示将一门学科视为tool，并不是一件好事。Tool是窄的，而subject or discipline是宽的。这样描述很不得体。

7】强塞信息。两层信息，不如切分： 1 学习xxx过程中，我对xxx产生兴趣，因为它是xxx。2 而这，正符合我的。。。

8】 After having a complete comparison。既然学了两门，自然有比较。很多时候，我们生怕读者听不懂，拼命重复已知信息，或者给信息定性，这是对读者理解能力的冒犯，同时也削弱文章效力，让人质疑作者的思维能力。

评价文书的好坏，多项指标同时筛查，一眼足矣。若学校要求10分的写作能力，这段文字最多只有4-5分。

Homework: 看《生活大爆炸》

英语不好出去会被老师嫌弃的。。。

今年终于录了春季项目，2017年夏天到2019夏天，两年时间从60分水平提到85分申请也没达到学校90分的要求，强申强录，也是没办法的办法。

好好学英语吧